Fundación Educacional ARAUCO y UCM realizan taller para estudiantes de pedagogía básica

Más de 100 estudiantes de 5° año de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule, sedes Talca y Curicó, participaron de un Taller de Evaluación de Dominio Lector, actividad organizada por Fundación Educacional ARAUCO y las Escuelas de Pedagogía en Educación General Básica de dicha casa de estudios.

Esta actividad se viene realizando desde el año 2009, y tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes de pedagogía un instrumento creado por la Fundación, cuyo foco es fortalecer el proceso de enseñanza de la lectura, a través de este instrumento que pone foco en la evaluación. Cabe recordar que la lectura es una destreza básica que todos los alumnos desarrollar dado que facilita el aprendizaje a lo largo de toda la vida y que su adquisición requiere la ejercitación de la calidad y velocidad lectora en un continuo que se inicia en los primeros años de escuela.

Actualmente este instrumento vuelve a tomar relevancia considerando que el foco de los establecimientos está puesto en el plan de reactivación escolar, que tiene entre sus objetivos atender a aquellos estudiantes que han quedado más rezagados en sus aprendizajes producto de los efectos adversos de la pandemia. En este contexto resulta particularmente importante que los alumnos de pedagogía puedan contar con esta herramienta al momento de incorporarse al campo laboral donde tendrán que establecer estrategias de enseñanza acorde a cada escuela y lugar.

Rodrigo Vargas, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCM, señala que “con Fundación ARAUCO tenemos una alianza desde hace muchos años, donde nos han apoyado sobre todo en temas asociados al desarrollo de la lectura. Es un trabajo que se realiza desde hace muchos años y que se ve plasmado en un aporte hacia nuestros futuros profesores.Mientras que Alejandro Villalobos, director de la Escuela de Pedagogía Básica, sede Talca, agrega que “la colaboración entre ambas organizaciones nos permite contribuir al desarrollo de una mejor formación de profesores para el país”.